Alixandra Guedes Rodrigues de Medeiros e Oliveira, & Wilder Kleber Fernandes de Santana. (2023). Leitura dialógica e responsividade para construção crítica do aluno a partir do gênero tira em quadrinhos. Revista Falange Miúda, 5(1), 146–162. Recuperado de https://periodicos.upe.br/index.php/refami/article/view/446