ALVES TAVARES, N.; VALÉRIA ALVES DE LIMA, A. A aprendizagem do gênero textual conto de terror em turmas de 7º ano por meio do dispositivo sequência didática: Um relato de experiência. Revista Falange Miúda, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 53–71, 2025. DOI: 10.70678/refami.v10i1.835. Disponível em: https://periodicos.upe.br/index.php/refami/article/view/835. Acesso em: 6 maio. 2026.