Alves Tavares, N. e Valéria Alves de Lima, A. (2025) “A aprendizagem do gênero textual conto de terror em turmas de 7º ano por meio do dispositivo sequência didática: Um relato de experiência”, Revista Falange Miúda, 10(1), p. 53–71. doi: 10.70678/refami.v10i1.835.