CORDEIRO DE ARAUJO, M. F.; MIRANDA MOTA, F. Currículo na Educação Infantil: caminhos interdisciplinares para a aprendizagem matemática. Sala 8 Revista Internacional em Políticas Currículo Práticas e Gestão da Educação, [S. l.], v. 1, n. 10, p. 609–617, 2026. DOI: 10.70678/sala8.v1i10.1608. Disponível em: https://periodicos.upe.br/index.php/revistasalaoito/article/view/1608. Acesso em: 13 jun. 2026.