da Silva, D. M. (2026) “Sequência Didática e Letramento Científico: Abordagem dos Modelos Atômicos pela Produção de um Paradidático Colaborativo”, Sala 8 Revista Internacional em Políticas Currículo Práticas e Gestão da Educação, 1(10), p. 310–324. doi: 10.70678/sala8.v1i10.1546.