ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE A MATRIZ CURRICULAR PARA CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS PROPOSTA PELA FUNDAÇÃO BRASILEIRA DE CONTABILIDADE E OS CONTEÚDOS EXIGIDOS NOS CONCURSOS PÚBLICOS DA CESPE, FGV E FCC:
UM ESTUDO EXPLORATÓRIO
DOI:
https://doi.org/10.70678/rpad.v4i1.1403Palavras-chave:
Ciências Contábeis, Concurso Público, Currículo, Pesquisa documentalResumo
O egresso do curso de Ciências Contábeis encontra diversas oportunidades no mercado de trabalho, mas a área pública tornou-se uma alternativa significativa para estes novos profissionais. Este estudo objetivou verificar se a Matriz Curricular para Cursos de Ciências Contábeis, proposta pela Fundação Brasileira de Contabilidade, abarca os conteúdos exigidos pelas bancas organizadoras dos concursos públicos. Para isso, foi feita uma pesquisa documental tabulando-se o conteúdo programático da proposta atual, publicada em 2017, e comparando-a a uma amostra aleatória de editais de concursos públicos, posteriores, elaborados por três das principais bancas, a FGV – Fundação Getúlio Vargas, o CESPE e FCC – Fundação Carlos Chagas para cargos para contadores. Verificou-se haver grande equivalência de conteúdos entre a proposta e os editais, porém, foi verificado que diversos conteúdos, especialmente relacionados à Contabilidade Pública, seus procedimentos e legislação específicas, e aos Pronunciamentos Contábeis, apesar de serem amplamente abordados pelos concursos, não são contemplados pela proposta da FBC.
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