“Ensino de Língua e Literatura: desafios e possibilidades na criação e implementação de práticas inovadoras no chão da escola"

A revista Falange Miúda, periódico científico vinculado à Universidade de Pernambuco (UPE), torna pública a chamada para submissão de artigos para o dossiê temático “Ensino de Língua e Literatura: desafios e possibilidades na criação e implementação de práticas inovadoras no chão da escola", organizado pelos professores doutores Jomson Teixeira da Silva Valoz e Silvio Nunes da Silva Júnior, a partir das discussões realizadas no IV Congresso Nacional do ProfLetras, realizado na Universidade de Pernambuco, campus de Garanhuns no período de 09 a 11 de setembro de 2025. O dossiê tem como objetivo reunir e divulgar pesquisas e reflexões acadêmicas que problematizem os desafios e as possibilidades da criação e implementação de práticas pedagógicas inovadoras no ensino de Língua Portuguesa e Literatura na
Educação Básica. Nesse sentido, busca-se ampliar o debate sobre metodologias, estratégias didáticas e experiências pedagógicas que contribuam para a qualificação do ensino, considerando as demandas contemporâneas da escola, a diversidade linguística e cultural dos estudantes e o papel das práticas de linguagem na formação crítica dos sujeitos. A proposta editorial deste dossiê parte do entendimento de que a pesquisa em ensino de língua e literatura desempenha um papel fundamental na construção de práticas pedagógicas reflexivas, inclusivas e socialmente situadas. Assim, pretende-se reunir trabalhos que articulem pesquisa acadêmica, formação docente e práticas educativas, fortalecendo o diálogo entre universidade e escola e evidenciando as contribuições da pesquisa aplicada para o ensino na Educação Básica. Serão aceitos para avaliação artigos derivados de trabalhos apresentados no IV Congresso Nacional do ProfLetras, desde que dialoguem com uma das seguintes áreas temáticas: alfabetização e letramento; ensino da escrita, didatização e avaliação; fonologia, variação e ensino; formação de professores; gêneros discursivos/textuais e práticas sociais; gramática, variação e ensino; leitura do texto literário; linguagem, práticas sociais e ensino; literatura e ensino; literatura infantojuvenil; práticas de análise linguística e ensino de aspectos fonológicos; práticas de análise linguística e ensino de aspectos gramaticais; práticas de leitura e ensino; práticas de oralidade e ensino; práticas de produção textual e ensino; texto e ensino; e tópicos em linguagem e ensino. Serão considerados para publicação artigos científicos resultantes de pesquisas concluídas ou em andamento, bem como relatos de experiências pedagógicas desenvolvidas no âmbito
do ensino de Língua Portuguesa e Literatura, desde que apresentem consistência teórico-metodológica e relevância para o campo do ensino de linguagem.

Os textos submetidos devem ser inéditos, não podendo estar em processo de avaliação em outro periódico, e deverão seguir rigorosamente as normas editoriais da revista Falange Miúda. Todos os trabalhos passarão por processo de avaliação por pares em sistema duplo-cego.

Os artigos deverão ser enviados até o dia 30 de junho de 2026, e a publicação do dossiê temático está prevista para dezembro de 2026. Por meio desta iniciativa, a revista Falange Miúda reafirma seu compromisso com a divulgação de pesquisas voltadas ao ensino de língua e literatura, contribuindo para o fortalecimento do diálogo entre pesquisa acadêmica e práticas pedagógicas no contexto da Educação
Básica.