Training in Psychology: Paths, Obstacles, and the Construction of an Integrated Project
DOI:
https://doi.org/10.70678/rpad.v6i1.1923Abstract
Teacher training is one of the fundamental pillars for strengthening basic education in Brazil. This study aims to offer Psychology graduates a two-year supplementary pedagogical training program that enables them to work as teachers in basic education, especially in the subject of Life Project. It is expected that the results will serve as a model for the implementation of pedagogical supplements not only in the Psychology course but also in other bachelor's degree programs at UESPI. The anticipated impact is the restructuring of bachelor's degree curricula, following the pedagogical supplement model, with the aim of expanding and strengthening the teacher market in various areas in the state.References
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