PARFOR QUIMICA: UMA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM EM LIBRAS
Keywords:
Libras, Seminário Integrador, Ensino de QuímicaAbstract
O presente trabalho buscou identificar e discutir alguns aspectos explorados nas aulas de Libras e suas implicações para o ensino e a aprendizagem de Química haja vista o material digital produzido por Benassi e Duarte (2016). Assim optou-se pela abordagem qualitativa, alinhada à técnica de Análise de Conteúdo, tendo como base os estudos de Silveira; Sousa (2010) e Santos (2015). Os resultados evidenciam que o ensino de Libras tem trazido novas reflexões para a formação do professor de Química, contudo evidencia-se a necessidade da construção de novos recursos didáticos que atendam ao ensino de Libras e as especificidades do ensino de Química.
References
BRASIL. Lei n.º 10.436, de 24 de abril de 2002. Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras e dá outras providências. Brasília: Paulo
Renato Souza, 2002.
______. Decreto n.º 5626, de 22 de dezembro de 2005. Regulamenta a Lei n.º 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras. Brasília: Fernando Haddad, 2005.
SOUZA, S.; SILVEIRA, H. Terminologias Químicas em Libras. Química Nova Escola. v. 33. n. 1. Fevereiro, 2011.
SANTOS, Emmanuelle Felix dos. O ensino de libras na formação do professor: um estudo de caso nas licenciaturas da Universidade Estadual de Feira de Santana. Dissertação (mestrado) – Universidade Estadual de Feira de Santana, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2015.
SKLIAR, Carlos. A Surdez, um olhar sobre as diferenças. 3ª edição. Porto Alegre: Ed. Mediação, 2005.
TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formação profissional. 13ª Ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2012 [1991].
PIMENTA, Selma. Garrido (Org). Formação de professores: identidade e saberes da docência. In: PIMENTA, Selma Garrido. Saberes pedagógicos e atividade docente. São Paulo: Cortes, 1999.
