O QUE (NÃO) PENSAR AO ENSINAR E APRENDER LÍNGUAS NA CONTEMPORANEIDADE
Palavras-chave:
Contemporaneidade, Ensinar e aprender línguas, Interação, ComunicaçãoResumo
Aprender e ensinar línguas não é algo fácil de fazer, mas sim é um grande desafio, imposto na contemporaneidade, para professores, alunos e instituições, tendo em vista, entre outros, as diversas abordagens, técnicas, métodos e teorias disponíveis. Pensando nisso, foi desenvolvido este trabalho que consiste em uma pesquisa qualitativa, no intuito de pensar quais trajetórias são possíveis nas (in)certezas do ensino e da aprendizagem de línguas, objetivando, com isso, sucesso na comunicação entre as pessoas, no mundo sem fronteiras linguísticas almejado na contemporaneidade. Percebeu-se, ao final desta pesquisa, que independentemente de como, quando, onde e porque, o ensino e a aprendizagem de línguas precisam estar focados nas necessidades interacionais e sociais dos seus alunos e só assim, traçar melhores percursos para alcançar o objetivo primordial do ensinar e aprender línguas: comunicação.
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