Andarilhagens na Formação Permanente com Docentes: auto(trans)formação com Paulo Freire e as tessituras com a Educação Popular

Resumo

O escrito parte de uma pesquisa de Mestrado Profissional em Políticas Públicas e Gestão Educacional, da Universidade Federal de Santa Maria - RS, intitulada “Auto(trans)formação Permanente com Professoras e Professores na Perspectiva da Educação Popular: o papel da escola e os desafios do sistema educacional”. A pesquisa qualitativa desenvolve a concepção de pesquisa-auto(trans)formação construída pelo Grupo Dialogus/UFSM, a partir da proposta epistemológico-política dos Círculos Dialógicos Investigativo-auto(trans)formativos e foi realizada em uma escola municipal da periferia de Santa Maria. O objetivo do estudo foi investigar e construir reflexões, estudos e propositivas para a formação permanente, e (re)conhecer possíveis contribuições para a gestão, na perspectiva da emancipação e humanização das crianças e adolescentes silenciados pela sociedade. O estudo permitiu realizar tessituras entre a proposta da escola e a educação popular.