NOTAS EPISTEMOLÓGICAS SOBRE A INTERRELAÇÃO FAMÍLIA- ESCOLA NO SÉCULO XXI
Keywords:
Família, Espaço escolar, EducaçãoAbstract
O presente artigo se propôs a delimitar como objeto de estudo a interrelaçã família-escola no século XXI. Para nortear tal discussão, foram tecidas notas epistemológicas, cujas reflexões foram subsidiadas por autores como Oliveira (2000), Kreppner (2000), Mahoney (2002), dentre outros. Nossa pesquisa investigou as dificuldades enfrentadas por profissionais da educação no que se refere à participação ativa das famílias e sua contribuição para o desenvolvimento social e cultural do indivíduo. Nossos resultados (re)enunciaram que a educação é um processo longo e que passa por mudanças importantes em seu contexto histórico, sendo cada vez mais necessário a intervenção familiar.
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