Autonomia, educação e emancipação: diálogos entre Paulo Freire e Theodor W. Adorno
Palavras-chave:
Paulo Freire, Adorno, Educação, Autonomia e Emancipação.Resumo
O presente trabalho pretende estabelecer algumas reflexões sobre os conceitos de autonomia, educação e emancipação a partir de concepções defendidas por Paulo Freire e Theodor W. Adorno, tais apontamentos estão presentes, sobretudo, nos livros “Pedagogia da autonomia” (1996), de Freire e “Educação e Emancipação (2020), de Adorno. Para tanto, traremos o diálogo com outras obras dos respectivos pensadores, assim como de outros estudiosos do debate, tais como José Carlos Libâneo (1985), Francisco Loiola e Cecília Borges (2014); Wolfgang Leo Maar (2020), Danilo Marcondes (2007) e Márcio Seligmann-Silva (2003), dentre outros. Dessa maneira, mesmo sendo autores distintos no contexto de sua posição epistemológica e social, Paulo Freire e Adorno indicam que a educação pode ser pensada enquanto prática para autonomia crítica e vinculada à emancipação humana.
