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Comunidades surdas e Línguas de Sinais: culturas, educação e processos de sociabilidade
Vol. 10 No. 2 (2025)A organização do presente dossiê evidencia, de modo consistente e teoricamente orientado, a consolidação de um campo de investigações que ultrapassa leituras deficitárias da surdez e se ancora em perspectivas que a compreendem como experiência linguística, cultural, política e epistemológica. Os dezoito artigos aqui reunidos, embora diversos em seus objetos e metodologias, convergem na construção de um eixo comum: a afirmação da centralidade da Língua Brasileira de Sinais (Libras) e das práticas sociais surdas como fundamentos de produção de conhecimento, de subjetividades e de reconfiguração de espaços institucionais.
Do ponto de vista teórico, observa-se uma forte presença dos Estudos Surdos em diálogo com campos como a Sociolinguística, a Análise do Discurso, a Antropologia e os Estudos Culturais. Esse entrecruzamento permite deslocar a surdez do domínio biomédico para o campo das práticas sociais e simbólicas, como se evidencia, por exemplo, nas discussões sobre Deaf Gain, identidades surdas e subjetivação. Tais abordagens não apenas reafirmam a surdez como diferença, mas a projetam como potência epistêmica, capaz de tensionar paradigmas tradicionais de linguagem, cultura e conhecimento.
No âmbito linguístico, o dossiê revela um movimento importante de ampliação dos estudos sobre a Libras. Os trabalhos que abordam processos de formação lexical, variação linguística, criação de sinais-termo e práticas de nomeação evidenciam que as línguas de sinais não apenas possuem estrutura própria, mas também são atravessadas por dinâmicas socioculturais complexas. No plano educacional, os artigos apontam, de forma recorrente, para a urgência de práticas pedagógicas que reconheçam a Libras como língua de instrução e não como mero recurso de acessibilidade. As discussões sobre educação bilíngue, formação docente, uso de jogos pedagógicos e estratégias visuais evidenciam que a aprendizagem de sujeitos surdos está intrinsecamente ligada ao reconhecimento de sua língua e cultura. Ao mesmo tempo, os estudos revelam desafios persistentes, como a fragilidade na implementação de políticas públicas, a insuficiência na formação de professores e a necessidade de maior presença de profissionais surdos nos espaços educativos.
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Publicação Contínua - Estudos Linguísticos e Literários
Vol. 10 No. 1 (2025)O volume 10, n. 1 (jan./jun. 2025) da Revista Falange Miúda reúne artigos que refletem a diversidade dos estudos da linguagem e seu compromisso com a formação docente, a inovação pedagógica e a análise crítica da realidade educacional. O número contempla desde a discussão dos multiletramentos mediados pelo Canva como recurso para o ensino de Língua Portuguesa até os desafios do ensino de inglês durante a pandemia em escolas públicas da Amazônia. Também se destacam estudos sobre a variação linguística na formação de professores de Letras em Roraima e experiências de ensino, como a sequência didática com o gênero conto de terror em turmas do 7º ano.
No campo da inclusão e da interculturalidade, há reflexões sobre práticas decoloniais no ensino de português para migrantes e sobre o Português como Língua de Acolhimento à luz da Teoria da Complexidade, com foco em estudantes venezuelanos. A edição encerra-se com uma revisão sistemática sobre a palatalização regressiva de /t/ e /d/ no português brasileiro, que atualiza o debate sociolinguístico no país.
Em conjunto, os textos reafirmam a importância dos estudos da linguagem para enfrentar os desafios da contemporaneidade, ao integrar tecnologia, variação, práticas pedagógicas e inclusão social, contribuindo para uma educação mais crítica, plural e comprometida com a realidade brasileira.
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Chamada temática: Linguística, pesquisa e ensino: diversidades teóricas e suas aplicações (5º ERELIN)
Vol. 9 No. 2 (2024)O V Encontro Regional de Linguística (ERELIN) ocorreu nos dias 11, 12, 13 e 14 de dezembro de 2023 de forma presencial na Universidade de Pernambuco, campus Garanhuns. Nesta edição, o evento teve como tema central “Linguística, pesquisa e ensino: diversidades teóricas e suas aplicações”. O objetivo é promover um espaço de reflexão e discussão sobre as diferentes pesquisas realizadas na grande área da Linguística, considerando as diferentes interseccionalidades dessa ciência com outras áreas do conhecimento, a saber: Estudos Culturais, Educação, Teoria de Gênero Social, Didática, etc.
A possibilidade de discutir questões teóricas diversas e suas aplicações envolve a preocupação com a formação do pesquisador, professor e aluno consciente e comprometido com a sua autonomia e, sobretudo, empenhado a buscar o conhecimento acerca das tendências modernas da Linguística para que, com isso, possa desenvolver um espaço de aprendizagem coletivo e cooperativo, seja na universidade ou na educação básica.A edição de número 2, volume 9 da Revista Falange Miúda é composta de 11 textos de autores que participaram do evento, além de uma resenha na seção livre. A presente publicação, além de contribuir para a divulgação científica de textos na área de Linguística e Literatura, contribui para o reconhecimento do Encontro Regional de Linguística, o ERELIN, como um importante evento para região do Agreste Meridional de Pernambuco e regiões e estados circunvizinhos.
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Edição comemorativa - Qualis B3
Vol. 9 No. 1 (2024)A Revista Falange, como é conhecida, tem se destacado na publicação de estudos na área da Linguística e Letras, com potencial crescimento para as próximas avaliações. A Revista, ao longo de sua trajetória, tem sido um veículo essencial para o fortalecimento da ciência e a popularização do conhecimento nas áreas de linguagem e literatura. Publicações como esta fomentam a produção e disseminação de pesquisas que enriquecem o debate acadêmico e promovem o avanço do conhecimento, ao mesmo tempo em que democratizam o acesso a estudos de alta qualidade.
A edição de número 1, volume 9 da Revista Falange Miúda é composta de 10 textos de autores convidados. Esses são os autores que, desde 2016, acreditaram no potencial da revista e tem auxiliado desde a elaboração de pareceres a popularização da revista. A publicação, além de contribuir para a divulgação científica de textos na área de Linguística e Literatura, contribui para o reconhecimento dos autores convidados.
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Edição especial - II Simpósio de Estudos Linguísticos na Amazônia
Vol. 8 No. 3 (2023)A Amazônia brasileira com toda a sua diversidade social, cultural e linguística foi formada por meio do contato entre povos, com o trânsito populacional intenso e hibridizações de diferentes naturezas, o que conformou uma ecologia duplamente complexa, tanto pelos recorrentes contatos quanto pela natureza geográfica da região. Nesta publicação, lançamos luz a uma parte dos recentes estudos produzidos sobre/no Norte do Brasil abordando diversas temáticas do campo linguístico.
A edição de número 3, volume 8 da Revista Falange Miúda é composta por um conjunto de textos apresentados e discutidos ao longo do II Simpósio de Estudos Linguísticos na Amazônia, promovido pelo Núcleo de Estudos Linguísticos da Amazônia, da Universidade Federal do Amapá (NELAM/UNIFAP), em parceria com Grupo de Pesquisa Linguagem, Língua e Sociedade, da Universidade do Estado do Amapá (LINLIS/UEAP), com a intenção de promover a reflexão sobre as situações de contato envolvendo línguas indígenas, crioulas e variedades do português no território nacional.
Organizadores convidados:
Edna dos Santos Oliveira (UEAP)
Eduardo Alves Vasconcelos (UNIFAP)
Romário Duarte Sanches (UEAP/UNIFAP) -
Dossiê Temático - Potências do texto teatral amazônico
Vol. 8 No. 2 (2023)O presente dossiê surge e almeja alcançar tanto os leitores que ainda são leigos neste domínio literário como aqueles que, apesar de afeitos à leitura e pesquisa dos textos teatrais, não tenham tido um contato mais aprofundado com o universo aqui apresentado. Intentamos, assim, reunir um conjunto de reflexões que ofereça ao público um acesso privilegiado à produção da escrita teatral amazônica. Tal acesso não tem, obviamente, a pretensão de esgotar tema tão vasto - seja em sua forma como em seu conteúdo -, o que demandaria muito mais que um único número de revista. Porém, apesar da heterogeneidade dos estudos aqui desenvolvidos, é possível perceber a recorrência de algumas questões, com destaque para os tensionamentos entre a cultura do homem branco e aquelas das populações autóctones, a deterioração da floresta, além das cosmologias ameríndias da Amazônia.
Novamente, esta recorrência não pretende ser um retrato exaustivo da produção dramática amazônica. Porém, ela não deixa de apontar para um corpo de inquietações que ligam essa produção a um campo de interrogações atuais e, mais do que isso, a um modo específico de abordagem de problemas do presente que suscitam tais interrogações. De modo resumido, pode-se dizer que as obras aqui estudadas testemunham um modo de pensar o mundo contemporâneo sem perder as ressonâncias das experiências e saberes ancestrais que as atravessam, fazendo desses saberes e experiências uma importante chave de compreensão do contexto atual. -
Publicação Contínua - Estudos Linguísticos e Literários
Vol. 8 No. 1 (2023)A Revista Falange Miúda passa a publicar seus artigos no sistema de Publicação Contínua. Em outras palavras, assim que os manuscritos forem aprovados e editados, eles serão disponibilizados, publicizados e vinculados a um número da revista com suas respectivas informações de paginação.
Diferentemente do modelo de publicação Ahead of Print (AOP), que publica seus artigos “em transição”, ou seja, o manuscrito ainda pode sofrer alterações (de paginação ou edição), na Publicação Contínua, o artigo possui toda a informação de composição de um número regular da revista, o que permite que o manuscrito possa ser referenciado e citado em outras pesquisas.
O objetivo desse tipo de publicação é contribuir para o avanço da pesquisa científica por meio da rápida comunicação dos resultados e, sobretudo, evitar que os artigos já aprovados e editados sofram com o atraso daqueles que, por razões diversas, possam estar atrasados em algum momento do fluxo editorial. Quanto mais rápido os artigos são indexados na Revista Falange Miúda, mais rapidamente são disponibilizados para acesso e citação.
Para maiores informações sobre essa modalidade de publicação, acesse:
SciELO. Guia para a Publicação Contínua de artigo [online]. http://old.scielo.org/local/Image/guiarpass.pdf
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Variação, mudança e preconceito linguístico: fenômenos da língua portuguesa atual e antiga
Vol. 5 No. 2 (2020)É com imenso prazer que apresentamos o dossiê Variação, mudança e preconceito linguístico: fenômenos da língua portuguesa atual e antiga. A ideia do número temático que ora se materializa surgiu durante a realização do simpósio temático de mesmo nome, no VII Simelp – Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, realizado em Porto de Galinhas, Pernambuco, Brasil, de 20 a 24 de agosto de 2019. O tema focalizado no simpósio temático do Simelp centrava-se, como explícito em seu título, em três conceitos fundamentais, variação, mudança e preconceito, vistos a partir de dados tanto do momento atual da língua quanto de recortes de temas passados. [continua...]
Organizadores:
Dra. Natália Cristine Prado (UNIR)
Dr. Paul O'Neill (Shefiield/UK)
Dra. Gladis Massini-Cagliari (UNESP)
Editores: Prof. Dr. Claudio Alves Benassi - (UFTM)
Prof. Dr. Eliabe Procópio (UFRR)
Prof. Dr. Fabrício Paiva Mota (UFRR)
Prof. Ms. Marcus Garcia de Sene (UNESP/Araraquara)Editora de Layout:
Milena Aparecida de Almeida (UNESP/Araraquara)
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Dossiê Temático: Análises do Discurso
Vol. 5 No. 1 (2020)O presente Dossiê, que teve como organizadores os professores Pedro Farias Francelino (UFPB), Wilder Kleber Fernandes de Santana (UFPB) e Éderson Luís Silveira (UFSC) trouxe como temática para chamada as Análises do Discurso. Para tanto, foram convidados à submissão pesquisadores, professores e estudiosos das diversas áreas de Análises do Discurso: AD, ADD e ACD/ADC. O objetivo foi reunir trabalhos (de cunho teórico e prático) que refletissem as principais pesquisas que têm sido feitas, com base em pesquisadores como Pêcheux, Bakhtin, Foucault, Fairclough, Maingueneau e Charaudeau, dentre outros, os quais sustentam dizeres imprescindíveis aos estudos do discurso na pós-modernidade.
Direção da edição: Marcus Garcia de Sene (UNESP)
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Dossiê Temático: Análises do Discurso
Vol. 4 No. 2 (2019)O presente Dossiê, que teve como organizadores os professores Pedro Farias Francelino (UFPB), Wilder Kleber Fernandes de Santana (UFPB) e Éderson Luís Silveira (UFSC) trouxe como temática para chamada as Análises do Discurso. Para tanto, foram convidados à submissão pesquisadores, professores e estudiosos das diversas áreas de Análises do Discurso: AD, ADD e ACD/ADC. O objetivo foi reunir trabalhos (de cunho teórico e prático) que refletissem as principais pesquisas que têm sido feitas, com base em pesquisadores como Pêcheux, Bakhtin, Foucault, Fairclough, Maingueneau e Charaudeau, dentre outros, os quais sustentam dizeres imprescindíveis aos estudos do discurso na pós-modernidade.
Direção da edição: Marcus Garcia de Sene (UNESP)
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Saberes discentes: contribuindo para expandir o conhecimento
Vol. 3 No. 2 (2018)Este número apresenta uma coletânea com temáticas bastante variadas, que abordam diversas facetas do conhecimento, além de apresentar também, obra de cunho artístico, todas oriundas, principalmente, de estudantes e acadêmicos iniciantes no âmbito da pesquisa. Neste número tivemos várias contribuições captadas por nosso colaborador o Professor Doutorando EDUARDO DIAS SILVA, a quem a família Falange Miúda externa sinceros agradecimentos pela contribuição que é essencial para o crescimento de nossa revista.
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Saberes discentes: a Libras e suas interfaces, entre outros
Vol. 3 No. 1 (2018)Primeiro número da terceira edição da Revista Falange Miúda (ReFaMi) que entra em seu Ano III, organizada a partir de artigos produzidos partindo das comunicações orais apresentadas no I ENFOTILS/UFMT (2017), entre outros submetidos à revista por diversos autores de diferentes partes do Brasil.
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Saberes discentes: o conhecimento na perspectiva do estudante
Vol. 2 No. 1 (2017)Primeiro número (jan.-jun., 2017), que traz vários artigos de acadêmicos com temáticas variadas, oriundos de pesquisas bibliográficas e relatos de experiência.
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Saberes discentes: interagindo com o conhecimento
Vol. 2 No. 2 (2017)Segundo número (jul.-dez., 2017), que traz vários artigos de acadêmicos com temáticas variadas, oriundos de pesquisas bibliográficas e relatos de experiência.
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Saberes discentes: descortinando o conhecimento
Vol. 1 No. 2 (2016)Segundo número (jul.-dez., 2016), que traz vários artigos de acadêmicos com temáticas variadas, oriundos de pesquisas bibliográficas e relatos de experiência.
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Saberes discentes: a Libras na formação docente
Vol. 1 No. 1 (2016)Edição que deu origem a Revista Falange Miúda. Composta de "resumos expandidos" elaborados por alunos de graduação e também professores pesquisadores, oriundos do Seminário Integrador.
