Formação Continuada de Professores, Ensino de Ciências da Natureza e Organização de Ambientes com Elementos Naturais na Educação Infantil: uma análise de pesquisas desenvolvidas nos programas de pós-graduação em ensino de ciências exatas e em ensino da Universidade do Vale do Taquari – Univates, no período de 2014 a 2023

Resumo

Este artigo apresenta as características de publicações disponíveis entre 2014 e 2023, relacionadas a dissertações e teses dos Programas de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas e em Ensino da Universidade do Vale do Taquari – Univates, Campus Lajeado/RS. O artigo fundamenta-se no Estado da Arte da investigação – Educação Infantil e Ciências da Natureza: uma proposta de formação continuada de professores para a organização de ambientes de ensino com elementos naturais da sub-região Meio-Norte do Brasil. O artigo utiliza uma abordagem qualitativa, de natureza bibliográfica. A análise dos estudos revelou resultados significativos para o desenvolvimento de pesquisas relacionadas às Ciências da Natureza na Educação Infantil, para o fortalecimento dos Programas de Pós-Graduação e o aprimoramento das práticas pedagógicas. Além disso, os estudos destacam a importância de princípios como a investigação e a necessidade de desenvolver situações de aprendizagem que promovam o protagonismo da criança.