Comunicação através da Arte e a formação de competências socioemocionais da Educação Básica

Resumo

Considerando a necessidade de construção de competências socioemocionais, requisitada pelos documentos norteadores da educação básica hoje vigentes e a falta de profissionais especializados para tal no contexto escolar, mais precisamente o profissional psicólogo, este trabalho detalha uma atividade realizada com 27 alunos do ensino fundamental em uma escola privada localizada em Campina Grande-PB, que objetivou motivar os alunos a comunicarem seus sentimentos através do desenho. Os estudantes participaram de uma roda de diálogo sobre os resultados obtidos no primeiro bimestre do ano letivo de 2025 e foram expostos a questionamentos que os induziu a reflexões pessoais e autocríticas. Estes questionamentos foram respondidos pelos alunos através de desenhos que serviram como ferramenta de comunicação e expressão. A interpretação destes desenhos permitiu identificar as dificuldades dos alunos, suas motivações e desejos pessoais. A dinâmica em questão favoreceu ainda a observação das habilidades dos alunos participantes, o contorno da timidez e o fortalecimento das relações interpessoais no ambiente escolar, colocando o professor na posição de ouvinte e dando oportunidade dos alunos exporem suas questões individuais através da arte.