Uso do GeoGebra em atividades de visualização e manipulação de objetos matemáticos no ensino médio

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo principal a apresentação dos resultados obtidos por meio do uso do software GeoGebra em atividades investigativas e experimentais nas aulas de matemática. O software foi o principal recurso didático utilizado ao longo dos Estágios Supervisionados III e IV do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade de Pernambuco – Campus Garanhuns, nos semestres letivos de 2025. As práticas de estágio foram implementadas em uma escola técnica estadual, em turmas do 1º ao 3º ano do Ensino Médio, sob orientação e supervisão do professor regente das referidas turmas. A pesquisa pode ser caracterizada como qualitativa de natureza exploratória e está pautada na análise do conteúdo. Diante do exposto, os resultados indicam avanços significativos na compreensão de conteúdos matemáticos, especialmente nas funções do 1º grau e na geometria plana. Observou-se maior engajamento e participação dos estudantes, demonstrando curiosidade, motivação e colaboração nas atividades. Destaca-se, ainda, o desenvolvimento de competências matemáticas, como a formulação de conjecturas, experimentação de hipóteses e argumentação lógica, fortalecendo o raciocínio e o aprendizado.