Os povos bantu e a lei federal 10.639/03 no ensino de filosofia “caminhos possíveis no chão da escola”

Resumo

Este trabalho intenciona apresentar as execuções
sustentadas na implementação da Lei Federal
10.639/2003, que alterou o Artigo 26-A da LDBEN
(Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional),
em uma instituição privada de educação da
Baixada Fluminense, cidade metropolitana do Rio
de Janeiro, nas aulas da Disciplina de Filosofia.
Pois no espaço de Educação Básica estava
acontecendo tensões entre os alunos promovidas
por episódios de Bullying e Racismo. Desse modo
com base na Lei, apresentaremos as ações
afirmativas e as reflexões realizadas no “Chão da
Escola” a partir de “Aulas/Oficinas” acerca da
Filosofia Africana, Histórias, Africanidades, Culturas
e Línguas dos Povos Bantu, e a necessidade da
implementação dessa Lei, bem como o
engajamento para que se estabeleça a sua
concretização no Ensino de Filosofia. Onde
realizamos e evidenciamos uma pedagogia
antirracista e decolonial, com bases nas Pesquisas,
Oficinas, Rodas de Debates, Leituras de Textos,
Exposições de Livros Africanos, Indígenas e AfroBrasileiro, e na Afroperspectiva dos Povos Bantu e
nos trabalhos de Filósofos (as) Africanos (as), AfroAmericanos (as) e Afro-Brasileiros (as) como uma
possibilidade para uma educação transgressora
que prestaram de subsídio para propor debates
possantes na luta a favor da igualdade Racial e
social