A atuação parental em tempos de pandemia

Autores

  • Dhállyth Zaínny Pereira Silva Universidade Estadual da Região Tocantins do Maranhão
  • Jair de Oliveira Miranda Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão
  • Iane Paula Rego Cunha Dias Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão

DOI:

https://doi.org/10.70678/salaoito.v1i2.646

Palavras-chave:

Pais; Ensino-aprendizagem remoto; Ensino fundamenta

Resumo

O presente artigo buscou investigar os desafios
parentais relativos à educação remota, além de
valorizar a atividade docente desempenhada pelos
progenitores nos dias que ocorrem. Para tanto,
realizou-se um estudo qualitativo por meio de
questionários envolvendo pais de estudantes do
ensino fundamental. Foi observado que os pais
apresentam algumas dificuldades em auxiliar os
alunos durante o período de aulas em casa. O nível
de escolaridade, a condição social e a atuação se
configuram como aspectos relevantes para o
ensino-aprendizagem no momento pandêmico. A
família e a escola são instituições basilares da
sociedade, e agora se juntam para oferecer o
melhor em termos de futuro educacional. Assim, a
atuação dos pais na educação infantil é de suma
importância para a permanência dos filhos no
ambiente escolar.

Biografia do Autor

Dhállyth Zaínny Pereira Silva, Universidade Estadual da Região Tocantins do Maranhão

Graduanda em Ciências Biológicas. Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão
(UEMASUL). silvazainny@outlook.com.

Jair de Oliveira Miranda, Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão

Graduando em Ciências Biológicas. Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão
(UEMASUL). jairdeoliveiramiranda16@gmail.com.

Iane Paula Rego Cunha Dias, Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão

Doutora em Biologia Vegetal. Professora Adjunta na Universidade Estadual da Região Tocantina do
Maranhão (UEMASUL). ianerego@yahoo.com.br

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Publicado

2023-12-14

Como Citar

Zaínny Pereira Silva, D., de Oliveira Miranda, J., & Rego Cunha Dias, I. P. (2023). A atuação parental em tempos de pandemia. Sala 8 Revista Internacional Em Políticas Currículo Práticas E Gestão Da Educação, 1(2). https://doi.org/10.70678/salaoito.v1i2.646