A atuação parental em tempos de pandemia
DOI:
https://doi.org/10.70678/salaoito.v1i2.646Palavras-chave:
Pais; Ensino-aprendizagem remoto; Ensino fundamentaResumo
O presente artigo buscou investigar os desafios
parentais relativos à educação remota, além de
valorizar a atividade docente desempenhada pelos
progenitores nos dias que ocorrem. Para tanto,
realizou-se um estudo qualitativo por meio de
questionários envolvendo pais de estudantes do
ensino fundamental. Foi observado que os pais
apresentam algumas dificuldades em auxiliar os
alunos durante o período de aulas em casa. O nível
de escolaridade, a condição social e a atuação se
configuram como aspectos relevantes para o
ensino-aprendizagem no momento pandêmico. A
família e a escola são instituições basilares da
sociedade, e agora se juntam para oferecer o
melhor em termos de futuro educacional. Assim, a
atuação dos pais na educação infantil é de suma
importância para a permanência dos filhos no
ambiente escolar.