O letramento digital por meio das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) para o contexto educacional

Resumo

A construção do conhecimento é feita de diversas
formas, atualmente devido a pandemia foi
necessário a reformulação do contexto
educacional. Nesse sentido, esta produção de
revisão bibliográfica discorre sobre o letramento
digital por meio das tecnologias digitais de
informação e comunicação (TDCI). Nesta
perspectiva, objetiva-se apresentar as ferramentas
flexíveis para a educação básica, além da
plataforma o Laboratório digital educacional (LDE)
que contribui na formação contínua dos
profissionais da educação. Logo, justifica-se a
importância desse tema para a melhoria no
processo de ensino aprendizagem. Assim, para
embasar os argumentos tem-se: BACICH et al.
(2015), MORAN (2021) e outros. Mediante a
problemática de que é impossível inserir os
recursos tecnológicos no contexto educacional e
fazer com que os alunos sejam protagonistas.
Portanto, compreende-se que há possibilidade de
utilizar os recursos tecnológicos de maneira flexível
propondo a construção do conhecimento e o
protagonismo do educando para a reflexão da
nossa sociedade.