Entre o agreste e o sertão

Documentos institucionais e temas em saúde nas aulas de Educação Física Escolar no Estado de Alagoas

Resumo

O estudo teve como objetivo identificar a inserção da temática saúde nos documentos institucionais e
nas frequências nas aulas de Educação Física dos docentes da Educação Básica do Estado de
Alagoas (GERE’s). A pesquisa configurou-se como qualitativa-quantitativa, transversal de caráter
exploratório, descritivo e analítico, de base escolar, com abrangência estadual e corte transversal. Os
participantes foram gestores e professores da 2ª, 5ª e 6ª GERE’s. Para a coleta foi utilizado um
questionário misto, com 85 itens, apresentado em formato Google Docs. Os resultados mostraram
que a maioria das cidades (66,7%) não possui um documento que oriente os professores. Apenas
23,8% das cidades afirmaram ter um documento para o ensino da saúde. Positivamente, 57,1% dos
municípios atestaram possuir uma coordenação de Educação Física. De forma geral, os professores
discutem regularmente todas as dimensões da saúde, enfatizando, no entanto, a dimensão física
(2,07±0,51) e ficando a dimensão social (1,73±0,61) com o menor escore. Conclui-se que a maioria das Secretarias de Educação das GERE’s analisadas não elabora seus próprios documentos
orientadores para a disciplina de Educação Física Escolar, bem como para o ensino da saúde, onde
esses documentos eram anteriormente criados pelo Programa Saúde na Escola. Em resumo, os
professores frequentemente abordam temas relacionados à saúde em todas as dimensões.