O currículo pedagógico diante o Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) à uma educação inclusiva: em frente aos desafios e limitações para implementação no Brasil.
DOI:
https://doi.org/10.70678/salaoito.v1i7.719Palavras-chave:
Desenho Universal para Aprendizagem (DUA); Inclusão; Currículo; Direito à Educação.Resumo
O presente estudo tem como objetivo central discutir currículos pedagógicos diante do DUA para remoção de barreiras. Além disso, visa contribuir para o avanço do conhecimento relacionado à inclusão demonstrando a importância da efetivação curricular aos direitos sociais, notadamente à educação. O resultado da discussão demonstra que os desafios e limitações, relacionados à importância da eficácia do currículo Desenho Universal para Aprendizagem (DUA), representam ainda hoje obstáculos para a implementação de práticas inclusivas no Brasil.
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Publicado
2024-10-16
Como Citar
da Silva Santos, M. G., & Rodrigues Leite, C. (2024). O currículo pedagógico diante o Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) à uma educação inclusiva: em frente aos desafios e limitações para implementação no Brasil. Sala 8 Revista Internacional Em Políticas Currículo Práticas E Gestão Da Educação, 1(7). https://doi.org/10.70678/salaoito.v1i7.719
