A distorção idade-série no Programa Sergipe na Idade Certa

uma iniciativa em construção

Resumo

A distorção idade-série representa o percentual de estudantes, com dois ou mais anos de atraso
escolar, na educação básica. Trata-se de um tema relevante na educação brasileira e em processo
de reparação. Este artigo tem por propósito identificar ações desenvolvidas pela rede de ensino de
Sergipe, direcionadas à correção da distorção idade-série, na Educação Básica, sobretudo, a
implementação de uma política pública sergipana. A metodologia foi qualitativa, a partir da pesquisa
documental e entrevista semiestruturada, analisados, por categorização temática. Concluímos que a
formação docente, ainda, necessita chegar de forma processual e contínua, demandando
profissionais e organização de espaço-tempo. Não foi possível identificar com clareza, nos cadernos
do programa, o nível de participação da comunidade escolar na estruturação da política, apesar de
uma das premissas ser o protagonismo estudantil. Contudo, o ProSIC mostra-se como uma iniciativa
importante de mitigação ao desafio da distorção idade-série no estado e está em larga expansão.