Tecnologias Habilitadoras da Indústria 4.0
Relato de uma Atividade desenvolvida em uma escola técnica estadual do alto sertão do Pajeú-PE
DOI:
https://doi.org/10.70678/sala8.v1i11.1517Palavras-chave:
Indústria 4.0, Educação tecnológica, Metodologias ativasResumo
Este relato descreve uma atividade pedagógica realizada na disciplina de Introdução às Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) em uma escola técnica estadual do Alto Sertão do Pajeú-PE, com estudantes do 2º ano A do curso técnico em Administração. O objetivo foi promover a compreensão das tecnologias habilitadoras da Indústria 4.0, fundamentada na teoria da quarta Revolução Industrial e suas tecnologias, como Big Data, IoT, Realidade Aumentada e Inteligência Artificial. A metodologia envolveu pesquisa em fontes acadêmicas, elaboração de cartazes e mapas mentais em equipe, culminando na exposição pública e análise de percepções por meio de questionários. Os resultados mostraram maior engajamento dos estudantes e compreensão aprimorada dos conceitos de tecnologia, sustentabilidade e mercado de trabalho, demonstrando a eficácia da metodologia participativa na formação de competências técnico-científicas e socioemocionais.
