v. 1 n. 11 (2026): Sala 8 - Revista Internacional em Políticas, Currículo, Práticas e Gestão da Educação

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DOI: https://doi.org/10.70678/sala8.v1i11

Publicado: 2026-05-12

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Artigo

Os impactos dos resultados das avaliações externas no desenvolvimento de políticas educacionais na rede de ensino do município de Bom Jardim – PE.

Danielly Monteiro de Moraes Batista , Franciely Gomes Freire de Aguiar Silva , Odaléa Feitosa Vidal
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VAAR e gestão meritocrática entre regulação por resultados e gestão democrática

Jasson de Sousa Santos; Albiane Oliveira Gomes
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Apontamentos sobre evasão e retenção nos cursos de licenciatura em Geografia da UNEB (2010-2023)

Nina Vasconcelos Rios Lima, João Pedro Santos Silva, William Barbosa Cândido Magalhães, Renato Damaceno dos Santos, Ariel Gustavo Letti
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A Atuação da Gestão escolar no trato da desigualdade social existente na escola pública

Tais Maria dos Santos, Maria do Carmo Gonçalo Santos
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Análise da evasão e da retenção nos cursos de Licenciatura em Pedagogia da UNEB (2010 – 2023)

William Barbosa Candido Magalhães, Renato Damasceno dos Santos, Nina Vasconcelos Rios Lima, João Pedro Santos Silva, Ariel Gustavo Letti
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Indicadores de evasão e de retenção dos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas da UNEB (2010-2023)

Renato Damasceno dos Santos, João Pedro Santos Silva, Nina Vasconcelos Rios Lima, William Barbosa Candido Magalhães, Ariel Gustavo Letti
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Para além da sala de aula O sujeito e o contexto na educação moçambicana

José Luís Sousa Manjate
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Conhecimentos e Atitudes de Estudantes Universitários Sobre as Desigualdades no Acesso à Educação em Moçambique

José Luís Sousa Manjate, Félix Salvador Chavane, Eduardo Humbane
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A prática curricular da escola e sua violência simbólica uma abordagem exploratória

Alberto Guerra de Lima, Doriele Silva de Andrade Costa Duvernoy, Josaniel Vieira da Silva
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Diálogos entre a Licenciatura em Psicologia e a Psicologia Escolar Interfaces profissionais e legais

Aurielly dos Santos Gomes; Nadja Carolina de Sousa Pinheiro, Maria Sandra Santos Carvalho
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Políticas de inclusão escolar e formação docente desafios para a gestão e o currículo

Bruno Alves Barboza
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Contribuições e Implicações do PIBID para a Formação Docente-Pedagógica um relato de experiência

Cristiane Macedo da Silva
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Experiências no Espaço Cria Desafios e Possibilidades da EPT no Ensino Médio Integrado em Pernambuco

Daniele Soares da Silva, Jos´´e Renilton de Mello, Silvio José Pereira do Monte Junior
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Tecnologia Assistiva no Ensino de Língua Portuguesa Um Estado da Arte

Isabelle Santos Nascimento
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Constituição do ser professor representações sociais e psicologia histórico-cultural

Julie Idália Araujo Macêdo, Buena Bruna Araujo Macêdo
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Educação de Surdos e Literatura Surda interfaces em uma análise bibliográfica e documental

Buena Bruna Araujo Macêdo, Julie Idália Araujo Macêdo
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Portfólio Reflexivo Como Metodologia Ativa no Ensino Superior um Relato de Experiência

Maria Juliana Bezerra da Silva, Tayane Sales de Melo, Allan Vinicius Martins-de-Barro, Moan Jéfter Fernandes Costa
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Acessibilidade e inclusão uma intervenção pedagógica no ensino da educação profissional e tecnológica

Lucas da Silva Teixeira, Luana Letícia da Silva Teixeira
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Viralização Digital e Representações Sociais de Educação disputas simbólicas na formação da juventude

Bruno Aroucha Regis, Rejane Dias da Silva
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Design Science Research Como Caminho Metodológico Para Inovação Em Educação

Joice Marisa Gorgen Junqueira, Mozart Lemos Siqueira
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Educação a Distância, Tecnologias Digitais e Fronteiras Sociais

Basileu Gomes de Menezes, Waldirene Sawozuk Bellardo
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Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Reflexões sobre a Inclusão de Estudantes com TOD

Julia Maria de Oliveira Campos, Daniele Soares da Silva
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Ações Antirracistas na Formação de Professores de Computação

Jamilly Oliveira dos Santos, Áurea Peniche Martins, Alessandro Reis Sousa, Fernanda Graziele de Freitas Macedo
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Formação de Professores na Perspectiva dos Direitos Humanos Uma Reflexão a Partir da Experiência da Monitoria

Klyvia Suellen de Morais Espíndola, Clécia Pereira
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Relato de experiência

Currículo que resiste a experiência do Enegre(S)er como Ato Pedagógico Antirracista

Ailma Rocha Soares, Albano de Goes Souza, Reginaldo Pereira Santos, José Eduardo Ferraz Clemente
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Estigmas de Gênero na Educação relato da atuação masculina em uma escola pública de Caruaru/PE

Cauã Lopes de Lima Silva
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Integração da Matemática e Computação no Ensino Médio Uma Sequência Didática sobre as Leis dos Senos e Cossenos com Python

Lucas Silvio de Santana Medeiros, Paulo Tavares
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Educação Científica e Literatura Surda O Processo de Elaboração de um Livro Paradidático Inclusivo

Vanessa Regina Rodrigues, Márcia Brandão Rodrigues Aguilar
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Construção de “Mão Mecânica” articulada para compreensão da anatomia humana no Ensino Fundamental (IVCIPPGE)

Savana Santos Damasceno, Auriene Nunes da Silva, Marcia de Sousa Miranda, Maria Aparecida Custodio Rocha, Maria Fernanda da Costa Gomes
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O Estágio Supervisionado como ponte entre teoria e prática um relato de experiência em Educação Infantil

Luana Amorim da Silva, Débora Quetti Marques de Souza
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Tecnologias Habilitadoras da Indústria 4.0 Relato de uma Atividade desenvolvida em uma escola técnica estadual do alto sertão do Pajeú-PE

Alex Martins da Silva, Charlis Alberto Cabral de Moraes Júnior
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Ensinando transformações geométricas no plano cartesiano usando como ferramenta didática jogos e ambientes digitais

Vinicius Lima Albuquerque, Vitória Maria dos Santos Silva
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Ensinando o Pensamento Computacional com Metodologias Ativas na Licenciatura em Computação um Relato de Experiência

Elvis Melo
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Resenha

Das teorias, dos contextos e das políticas múltiplas lentes que atravessam o currículo contemporâneo

Camila da Silva Fabis
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