Das teorias, dos contextos e das políticas

múltiplas lentes que atravessam o currículo contemporâneo

Resumo

A presente resenha aborda as discussões sobre a obra “Currículos, teorias e políticas” da autora Marlucy Paraíso, cujo texto problematiza os sentidos de currículo, sua relevância e sua legitimidade enquanto um projeto de sociedade. Apresenta-se a etimologia do conceito por meio de um escrutínio histórico e conceitual. Ao retomar as diferentes esferas que constituem o currículo descreve o currículo maior, citando as principais políticas educacionais entre outras orientações legislativas direcionadas às instituições, diferenciando do currículo menor que, para a autora, seriam as ações, os desdobramentos e as escolhas realizadas no cotidiano, por gestores, professores e alunos. Entre as teorizações que constituem o que entendemos por currículo estão as teorias críticas, pós críticas, os movimentos da virada cultural, a Nova Sociologia da Educação (NSE), as teorizações multiculturalistas e os estudos culturais. Por fim, a autora destaca pontos importantes a serem debatidos sobre a BNCC nos contextos de escolarização.