Educação e sustentabilidade

sem folha não há Orixá, uma visão sagrada da natureza

Resumo

Esse relato de experiência é fruto das atividades desenvolvidas durante o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID, realizado na Escola Virgília Garcia Bessa, pertencente à comunidade quilombola de Castainho, localizada na cidade de Garanhuns, Pernambuco - Brasil. Durante as vivências, foram realizadas observações, entrevista com a professora regente da sala de aula e intervenções junto aos estudantes. Após o processo de observação, construímos, junto com a supervisora do PIBID, um projeto de intervenção sobre a intersecção entre educação, sustentabilidade e o respeito às religiões de matriz africana. Nesse sentido, o nosso trabalho teve como objetivo geral desenvolver um novo olhar para a natureza, uma visão sagrada, ou seja, tecer conhecimentos sobre meio ambiente, buscando evidenciar a representatividade a partir das imagens dos Orixás (imagens dos Orixás com fenótipo negro, cabelo crespo-cacheado). A orientação para a construção do nosso projeto se deu a partir do Currículo de Pernambuco e do Projeto Político Pedagógico da escola. A fundamentação teórica aborda temáticas que transitam pela Educação Ambiental, a diversidade, o ensino antirracista e decolonial com ênfase na coletividade e preservação da cultura afrodescendente. A metodologia parte da pesquisa qualitativa, descritiva e analítica. Ao final, foi possível constatar que as atividades desenvolvidas no PIBID foram imprescindíveis para o exercício de uma formação inicial crítica e acima de tudo humana e de respeito à diversidade.