Políticas Públicas Educacionais e as Desigualdades Sociais e Digitais em Tempos de Pandemia

Resumo

O presente artigo apresenta uma análise acerca das
políticas públicas educacionais em tempos de
pandemia e das desigualdades presentes no Brasil que
afetam o sistema educacional, que se atenuaram com
a adesão do ensino remoto nas instituições como
forma de garantir a continuidade do ano letivo, em
virtude dos decretos de isolamento social, dos
protocolos de prevenção à Covid-19 e,
consequentemente, do fechamento das escolas no
contexto pandêmico. A pesquisa apresenta como
objetivo geral analisar como as desigualdades sociais
e digitais têm impactado nas políticas públicas
educacionais, principalmente as direcionadas para a
garantia de uma educação pública, gratuita e de
qualidade. A fundamentação teórica está pautada em
artigos, livros e normativas referentes ao objeto de
estudo em questão. A metodologia utilizada parte de
uma abordagem qualitativa, de natureza analítica,
realizada através de uma pesquisa envolvendo
professores da educação básica, via Google Forms. Ao
final foi possível perceber que existem sérios desafios
a serem enfrentados no que tange as desigualdades
sociais e digitais em tempos de pandemia.