A Educação Escolar na Comunidade Quilombola

uma análise a partir da lei 10.639/03

Resumo

O presente trabalho busca analisar a Educação
Quilombola a partir da implantação da Lei
10.639/03. Para realização desta pesquisa foi feito
um estudo de campo realizado em uma escola
pública municipal localizada na cidade de Caetés-
PE. A fundamentação teórica está pautada em
autores como Carlos Brandão (1995) e Magdalena
Almeida (2013). Os Parâmetros Curriculares
Nacionais e as Diretrizes Curriculares Nacionais da
Educação Básica também foram utilizados para
elucidar questões importantes nesta discussão. A
organização metodológica está pautada em uma
pesquisa qualitativa no intuito de perceber como a
Lei 10.639/03 contribui no processo de
ensino/aprendizagem da igualdade étnico, social e
racial da comunidade e escola quilombola. Ao final
da pesquisa foi possível perceber que é necessário
ampliar as políticas públicas voltadas para a
educação quilombola e adequá-las às
necessidades locais, considerando o contexto
escolar e da própria comunidade no que diz
respeito a valorização das suas culturas, vivências
e histórias.