Estágio Supervisionado:

um relato de experiência na Fundação de Atendimento Socioeducativo - Funase

Resumo

Este artigo tem como objetivo apresentar os resultados obtidos durante a vigência no Estágio Supervisionado IV em espaços não escolares, disciplina obrigatória do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade de Pernambuco, Campus Garanhuns. A fundamentação teórica discute o Estágio Supervisionado e sua importância nos cursos de licenciatura, assim como a Pedagogia em espaços não-escolares. Neste referencial, também apresentamos como está estruturada e organizada a Fundação que utilizamos como campo de vivência na disciplina de Estágio. A metodologia parte de uma pesquisa qualitativa com foco nas vivências no Estágio Supervisionado. Nesta, a pretensão foi analisar e discutir a importância do papel do pedagogo numa instituição de unidade de internação da Fundação de Atendimento Socioeducativo (Funase). Ao final da vivência, pudemos destacar que a função do(a) pedagogo(a), nos espaços não-escolares, é imprescindível para o acompanhamento de crianças e adolescentes a fim de ampliar as possibilidades de aprendizagens e de reintegração social.