Práticas de percepção e produção de vogais médias do Português Brasileiro em cursos de português para falantes de espanhol
Palabras clave:
Modelo de Aprendizagem de Fala, Ensino de línguas baseado em tarefas, Foco na Forma, Vogais médias-baixas do PBResumen
Neste artigo, propomos o desenvolvimento de atividades de
percepção e produção de vogais médias-baixas para aprendizes de
português brasileiro (PB) como língua adicional, falantes nativos de
espanhol, apoiando-nos no Modelo de Aprendizagem de Fala
(FLEGE, 1995) e no ensino de línguas baseado em tarefas (ELLIS,
2003; ELLIS, 2009; ELLIS et al., 2020, WILLIS, 1996). As tarefas
foram pensadas para o nível A1.1 de cujo plano de ensino
selecionamos o tópico ‘saúde’. Além disso, para desenvolver a fase
de foco na forma, consideramos as semelhanças e diferenças do
sistema vocálico do português e do espanhol.
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