Construção de “Mão Mecânica” articulada para compreensão da anatomia humana no Ensino Fundamental (IVCIPPGE)

Resumo

Este relato de experiência descreve a construção de uma “mão mecânica” articulada como recurso didático, aplicada em turmas do ensino fundamental de uma escola pública da zona rural de São Raimundo Nonato. O projeto foi elaborado no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Biologia, da Universidade Estadual do Piauí (UESPI). A proposta teve como objetivo principal possibilitar a compreensão da anatomia das mãos e suas articulações, relacionando conteúdos de anatomia humana e conceitos básicos de robótica educacional. A fundamentação teórica foi construída a partir de estudos que discutem metodologias ativas e a integração da tecnologia no processo de ensino-aprendizagem. A metodologia consistiu na realização de uma atividade prática, na qual os alunos, divididos em grupos, construíram modelos de mãos articuladas utilizando materiais recicláveis de baixo custo, como papelão, canudos e barbante. Os resultados evidenciaram maior engajamento, participação e compreensão do conteúdo por parte dos estudantes, além do desenvolvimento de habilidades de colaboração, criatividade e resolução de problemas. O trabalho mostrou-se eficaz para o fortalecimento da prática pedagógica e para a inserção de abordagens inovadoras no ensino de Ciências.                        Palavras-chave: Ensino de Ciências. Robótica educacional. Iniciação à Docência.