Ações Antirracistas na Formação de Professores de Computação
DOI:
https://doi.org/10.70678/sala8.v1i11.1683Palavras-chave:
Ações antirracistas, Formação de professores, Licenciatura em computaçãoResumo
O presente artigo tem como objeto de estudo uma ação antirracista, com fins a conscientização sobre o racismo, realizada no curso de Licenciatura em Computação da Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA), campus Capitão Poço, como parte da disciplina de Educação em Direitos Humanos. A problemática que orienta este estudo é: Como promover a conscientização sobre o racismo em cursos de formação docente que tradicionalmente não abordam questões étnico-raciais, como os cursos da área de computação? Essa questão emerge da constatação de que, mesmo em cursos voltados à formação de professores, o debate sobre racismo ainda é marginalizado ou tratado de forma superficial. Os objetivos da ação destinaram-se a promover a conscientização sobre o racismo no ambiente acadêmico; estimular o debate sobre práticas pedagógicas antirracistas; contribuir para a formação cidadã dos estudantes de Licenciatura em Computação. A atividade contou com palestra abordando o racismo estrutural, científico e institucional, além de apresentar dados do Censo de 2022 sobre desigualdade racial no Brasil e distribuir panfletos informativos. A ação é fundamentada em autores como Silva, Almeida e Lima (2025), que discutem os entraves na efetivação das leis antirracistas na educação, bem como de Silva (2025), que propõe práticas pedagógicas inclusivas nas ciências exatas. Os resultados demonstram o engajamento dos participantes e a relevância de práticas pedagógicas antirracistas na formação docente. Conclui-se que ações como esta são essenciais para promover uma universidade mais inclusiva e comprometida com a justiça social.
