Percepção dos pais de crianças pequenas sobre o Ensino Remoto e o Estilo Parental assumido durante a pandemia do COVID-19

Resumo

A pesquisa a seguir é fruto de um estudo realizado
com cuidadores parentais de crianças com idade da
primeira infância que atualmente estão matriculadas
na Educação Infantil, sendo esse estudo marcado pela
Teoria dos Estilos Parentais direcionada aos
respondentes por intermédio das instituições
escolares e tem como objetivo principal compreender
a percepção dos pais de crianças pequenas sobre o
Ensino Remoto e o Estilo Parental durante a atual
pandemia. Para a coleta de dados adotou-se um
questionário online que contemplou trinta e nove
perguntas dirigidas aos cuidadores parentais,
inspiradas nos doze princípios da Educação Positiva e
contou como amostra de respondentes cento e trinta
e seis adultos. A análise de dados foi construída
tomando como base a Análise de Conteúdo que
provoca a edificação de um estudo que prioriza a
categorização e a organização dos dados, os mesmos
se mostram como cruciais para a estruturação dos
achados. Para a discussão dos dados, elegeu-se como
categorias de análise: Professores, Envolvimento dos
cuidadores parentais, Criança enquanto estrutura
rizomática e Comportamento dos adultos. A
pandemia do Covid-19 lançou desafios aos adultos
(professores e cuidadores parentais), e ambos tiveram
suas atribuições multiplicadas pela sobrecarga que o
ensino remoto trouxe, os professores demonstram
uma educação firme e gentil pela óptica dos pais,
enquanto a família precisa investir mais nas regras e
no uso de tempo de qualidade com suas crianças.