Jogos educativos em saúde no ensino-aprendizagem

olhares para conhecimentos de parasitologia

Resumo

Este texto objetiva discorrer sobre as atividades educativas vivenciadas por meio de jogos educativos
para saúde, especialmente os voltados para a parasitologia, como contribuição ao ensinoaprendizagem, consequentemente contribuir no processo de ensino-aprendizagem. A pesquisa é
bibliográfica, qualitativa, descritiva e exploratória. Os jogos usados com viés na parasitologia
contribuem em termos de conhecimentos das estruturas morfológicas e das funções dos parasitas,
das suas adaptações. Contribui para a responsabilidade social para com sua saúde e do coletivo,
troca de experiências, nos debates e nas aprendizagens coletivas quando acionados os
conhecimentos prévios. Jogos como o “Twister para saúde”, cara a cara com os parasitas, jogos de
tabuleiros, entre outros possibilitam a fixação de conhecimentos, mas de modo lúdico, prazeroso,
dinâmico, e motivadores nas aprendizagens. Conclui-se que atividades lúdicas, por meio de jogos,
aliadas ao cognitivo e as habilidades geram possibilidades de desenvolvimento de competências e
que, portanto, carecem de práticas em sala de aula e extra sala, de modo que favoreça o processo de
ensino-aprendizagem em educação para a saúde.