Estudo de casos múltiplos

a gênese dos projetos de infraestrutura escolar na Educação Física

Resumo

Este artigo tem como objetivo estudar o fenômeno da infraestrutura escolar (IE) como política pública educacional nas aulas de Educação Física de cinco escolas públicas municipais dos anos finais do ensino fundamental da cidade de Armação dos Búzios-RJ, Brasil. Trata-se de um estudo de metodologia investigativa qualitativa, no formato estudo de casos múltiplos. A entrevista semiestruturada foi utilizada como instrumento de coleta e produção de dados. Participaram do estudo 10 atores educacionais, igualmente divididos entre professores e diretores escolares. O tratamento dos dados ocorreu pela análise de conteúdo através de três categorias: a Ineficiência Pública; o Descaso Público e; a Precarização. Infere-se que a ausência de instalações escolares como quadra de esportes é estrutural, está na gênese dos projetos arquitetônicos escolares das políticas públicas educacionais do Poder Executivo Municipal.