The Pioneering of Quota Policies in Multicampus Universities
Two Decades of History
DOI:
https://doi.org/10.70678/riedsa.v1iJaneiro.1201Keywords:
inclusion, equity, diversity, permanenceAbstract
It addresses quota policies in multicampus universities in Brazil, highlighting their importance for inclusion and equity in higher education. It analyzes the relevance for social justice, considering theoretical foundations, social and academic impacts, as well as challenges and criticisms. The methodology examines the historical and social context of quotas, focusing on inequality of access and racial and social discrimination. The results indicate that quotas increase academic diversity, enriching learning. It highlights the need for continuous adjustments to ensure the retention and success of quota students, keeping the debate open to improve these policies.
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