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Jogos pedagógicos e práticas inovadoras no ensino de língua portuguesa e literatura: transformando o aprendizado em um universo de possibilidades
Vol. 13 No. 1 (2025)O presente dossiê da Revista Diálogos reúne um conjunto significativo de reflexões e experiências práticas que evidenciam o crescente interesse pela intersecção entre jogos pedagógicos, práticas inovadoras e o ensino de língua portuguesa e literatura. Em um contexto educacional marcado por desafios contemporâneos — desde as sequelas da pandemia de Covid-19 até as demandas de uma sociedade cada vez mais tecnológica e multimodal — os trabalhos aqui reunidos demonstram como metodologias ativas, recursos lúdicos e propostas interventivas podem revitalizar o processo de ensino-aprendizagem.
Os artigos reunidos neste dossiê demonstram que os jogos pedagógicos — sejam manipuláveis, digitais ou de tabuleiro — constituem estratégias promissoras para enfrentar os desafios do ensino contemporâneo. Como apontam diversos autores, os jogos não apenas potencializam a internalização de conteúdos, mas também desenvolvem a metacognição dos estudantes, promovendo uma aprendizagem ativa, reflexiva e contextualizada.
A ludicidade, quando bem mediada, transcende o mero entretenimento. Ela possibilita que os estudantes:
- Mobilizem conhecimentos prévios de forma significativa
- Desenvolvam autonomia e protagonismo no processo de aprendizagem
- Exercitem habilidades cognitivas, sociais e emocionais
- Estabeleçam relações mais profundas com os conteúdos linguísticos
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Fluxo Contínuo - Estudos Linguísticos e Literários
Vol. 12 No. 3 (2024)O volume 12, número 3 da revista Estudos Linguísticos e Literaturas destaca-se pela heterogeneidade temática e pela densidade teórico-crítica de seus artigos, os quais se articulam em torno de três eixos convergentes: os desafios da leitura e da textualidade na contemporaneidade, os tensionamentos entre memória, identidade e deslocamento, e a crítica à censura e ao silenciamento de vozes históricas e marginais. Embora partam de objetos distintos, os trabalhos dialogam de forma significativa no que concerne à problematização das textualidades (verbais, visuais, simbólicas) e dos sujeitos que as produzem, leem e ressignificam. A revista sustenta, assim, uma vocação interdisciplinar e crítica, oferecendo ao campo dos estudos linguísticos e literários uma contribuição relevante tanto do ponto de vista epistemológico quanto político-pedagógico.
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Edição comemorativa - Qualis A3
Vol. 12 No. 2 (2024)É com imenso entusiasmo que apresentamos a edição número 12, volume 2, da Revista Diálogos (RevDia), celebrando sua recente classificação como Qualis A3 na avaliação quadrienal da CAPES 2017-2020. Este marco reflete o compromisso contínuo da RevDia com a excelência acadêmica e sua contribuição significativa para a ciência nas áreas de Linguística, Letras e Literatura.
A ciência desempenha um papel fundamental no desenvolvimento social, cultural e econômico de uma sociedade. Ela propicia a produção, veiculação e discussão de temas científicos, não somente por seus pares e para seus pares, mas para toda a sociedade . A divulgação científica é crucial para a formação acadêmica, aproximando o conhecimento científico do público em geral e incentivando uma compreensão mais ampla e profunda dos avanços da ciência.
Nesse contexto, os periódicos científicos emergem como veículos essenciais para a disseminação do conhecimento. Eles facilitam a comunicação entre pesquisadores, promovem o debate crítico e democratizam o acesso à informação. A publicação de periódicos de humanidades e ciências sociais no período técnico-científico informacional é vital para a disseminação do conhecimento. Ao publicar pesquisas originais, revisões teóricas e estudos de caso, os periódicos garantem que descobertas científicas sejam compartilhadas, escrutinadas e aplicadas, impulsionando o progresso científico e tecnológico
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Registro linguístico da Libras
Vol. 12 No. 1 (2024)O dossiê temático é composto por três artigos que apresentam a descrição da Libras (Língua Brasileira de Sinais) sob abordagens diversas. Além desses três produtos, o volume 12, número 1, de 2024, traz outros sete protudos (artigos) no Caderno Estudos Linguísticos.
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Bakhtin e o contexto pandêmico
Vol. 9 No. 1 (2021)A reclusão, em virtude da pandemia do corona vírus, nos colocou frente a um Eu e a um Outro, desprovido de suas principais atribuições, tendo muitas dessas, reguladas e outras tantas virtualizadas, fato que nos leva a crer, que esse Eu e esse Outro, não são reais: foram inventados, regulados e normatizados para responderem passivamente a superestrutura, que se utilizou do constexto, da pseudo ciência (tendo em vista que na medicina o conhecimento é gerado lentamente e que a doença que provocou a pandemia é nova), da mídia funesta, para propagar o medo, o quê provoca baixa da imunidade no organismo humano, deixando a população ainda mais vunerável. Mediante ao exposto, quisemos questionar como se dá o ser/existir na pandemia e como podemos compreende-lo a partir do olhar bakhtiniano.
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VARIEDADES DO PORTUGUÊS BRASILEIRO FALADO EM COMUNIDADES TRADICIONAIS
Vol. 11 No. 2 (2023)Os estudos sobre o comportamento linguístico do português falado no Brasil têm se intensificado nas últimas décadas, resultando em trabalhos de conclusão de curso de graduação e pós-graduação. Atualmente, há disponível um vasto acervo de pesquisas sobre o português falado nas grandes capitais brasileiras, no entanto, pouco se sabe sobre o português falado em comunidades tradicionais. Entende-se aqui por comunidades tradicionais grupos locais não hegemônicos (seja em áreas urbanas, periurbanas ou rurais/florestais), culturalmente diferenciados e que se reconhecem como tais, que possuem formas próprias de organização social, que ocupam e usam territórios e recursos naturais como condição para sua reprodução cultural, social, religiosa, ancestral e econômica. Neste sentido, serão aceitos para compor este dossiê pesquisas oriundas de diferentes instituições de ensino superior que auxiliem na compreensão do grau de diversidade e de variação do português brasileiro compartilhado pelas comunidades tradicionais (indígenas, quilombolas, ciganos, seringueiros, castanheiros, quebradeiras de coco, pescadores artesanais, marisqueiros, ribeirinhos, praieiros, sertanejos, pantaneiros, catingueiros etc.), além de registrar, mais enfaticamente, os aspectos que justificam tanto a inovação dos fenômenos linguísticos quanto a conservação dos mesmos.
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Fluxo Contínuo - Estudos Linguísticos e Literários
Vol. 11 No. 1 (2023)Neste volume, publica-se artigos oriundos do fluxo contínuo da revista cuja temática envolve os estudos Linguísticos e Literários.
Ao todo, publica-se 13 manuscritos que envolvem diferentes temáticas desde linguística aplicada à literatura contemporânea.
Na ocasião, registra-se os agradecimentos aos colaboradores e pareceristas da revista. A ciência é uma atividade que não pode ser realizada isoladamente, uma vez que requer a colaboração entre pesquisadores de diferentes áreas e países, com diferentes formações e experiências. Dessa forma, a ciência se torna um empreendimento coletivo que envolve a cooperação e o diálogo entre cientistas, instituições de pesquisa, universidades e a sociedade em geral.
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História/s e historiografia/s de línguas
Vol. 10 No. 3 (2022)O componente histórico está presente nos estudos da linguagem em diferentes perspectivas, como categoria metodológica ou disciplina/área teórica, como filologia, história da língua, historiografia linguística/gramatical, linguística histórica, sociolinguística histórica, tradição discursiva, história do ensino de línguas etc. Apesar dessa diversidade, existe um ponto em comum que é a interdisciplinaridade não só entre a Linguística e a História social, mas também com outros setores das ciências humanas, o que tem possibilitado uma análise linguística contextualizada e a consequente identificação das motivações sociais que orientam os usos da língua e a elaboração de instrumentos de gramatização na esteira do tempo. O propósito deste dossiê é reunir pesquisas linguísticas que tem o componente histórico em seu arcabouço teórico-metodológico.
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O estudo sobre o texto em diferentes perspectivas
Vol. 10 No. 1 (2022)Unidade linguística, unidade básica da interação humana, resultado de processos mentais, proposta de sentido, evento comunicativo... essas são algumas das definições do conceito de texto. Apesar da diversidade teórico-metodológica, todas elas convergem para a ideia de que texto é processo e evento enunciativo. A partir dessa diversidade, a edição 2022.1 da Revista Diálogos estabelece como objetivo reunir pesquisas sobre texto na perspectiva da linguística textual, do funcionalismo, da análise do discurso dentre outras perspectivas.
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Fluxo contínuo
Vol. 9 No. 2 (2021)Coletânea de artigos com temáticas variadas, oriundos de nosso fluxo contínuo de submissões.
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Português como Língua Estrangeira: múltiplos olhares
Vol. 9 No. 3 (2021)Organização:
Prof. Dr. Fabricio Paiva Mota (UFRR)
Prof. Me. Marcus Vinicíus da Silva (UFRR)
Profa. Dra. Cora Elena G. Zambrano (UERR)
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Intergrupos: estudos bakhtinianos
Vol. 8 No. 3 (2020)Este número da RevDia é composto por artigos de pesquisadores (re)leitores de Bakhtin que se reuniram em um evento, cujo nome intitula esta edição. Os artigos abordam temáticas variadas, sendo que muitos deles, são oriundos de pesquisas acadêmicas de mestrado e doutorado. Convidamos-te a deleitar-se nas páginas da presente edição!
