Português Língua Estrangeira – Papel de Fundo para a Análise da Construção Identitária Venezuelanos
Palabras clave:
PLE, Imigrante, Língua, Cultura, IdentidadeResumen
Com a crise na Venezuela, milhares de venezuelanos migraram para outras
regiões, inclusive para o estado de Roraima. Dessa forma, cresceu a procura
pela aprendizagem da língua portuguesa como segunda língua. Perante essa
situação, surge o interesse de conhecer esse imigrante que sai do seu país e faz
total imersão em outra língua e outra cultura. Nesse sentido, este artigo
pretende compreender como o processo de ensino de PLE/PLAc contribui
para a construção identitária e a integração dos imigrantes venezuelanos na
sociedade roraimense. O estudo é voltado aos três pilares que constituem o
sujeito: língua, cultura e identidade, de modo a contribuir na compreensão
acerca de aspectos importantes que caracterizam o indivíduo como sujeito na
sociedade. Esta pesquisa é descritiva, com abordagem qualitativa de natureza
etnográfica. Foi realizado um estudo por meio de pesquisas bibliográficas, no
qual utilizam-se conceitos e ideias de autores como Silva (2000), Woodward
(2000), Hall (2005) e Escarpinete (2012).
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