PLNM para a educação básica:

o estado da arte do caso Manaus

Resumen

Há mais de uma década, o Brasil tem acompanhado um novo
fluxo migratório: a vinda de imigrantes e refugiados,
especialmente para a região Norte do país. Com isso, a
comunidade escolar sofreu impacto imediato, notadamente na
emergência do ensino de português como língua não materna.
Nosso texto se propõe a, traçando um breve panorama do
cenário sociolinguístico da cidade de Manaus, investigar a
articulação entre as pesquisas da pós-graduação e a realidade
escolar e sociolinguística presentes. Nossos resultados apontam
para um descompasso entre as demandas da sociedade e os
interesses da pós-graduação.