Português Língua Estrangeira na China:

do ensino remoto ao presencial

Resumen

Desde o início da pandemia de Covid-19, o ensino remoto emergencial se
tornou subitamente uma realidade constante e incontornável para as
instituições acadêmicas de todo o mundo. Da mesma forma, desde essa data,
começaram a proliferar estudos e pesquisas científicas sobre essa forma de
ensino, que incidiram nas diferentes particularidades, experiências e impactos
nos vários agentes de ensino e aprendizagem, bem como na vida das
respectivas comunidades. No presente artigo, abordamos o ensino de
Português no meio universitário chinês, incidindo na transição do ensino
remoto para o presencial. Com base na experiência empírica de docência e no
diálogo semiestruturado em mesa-redonda com alunos da Universidade de
Sun Yat-sen (Cantão), refletimos sobre as contribuições e as inovações que o
ensino remoto legou ou introduziu no ensino presencial de PLE nessa
instituição.