Professores e estudantes em interação:

a pandemia e o ato ético

Abstract

Este artigo aborda o fazer docente no período de pandemia da COVID-19
como ato, em sua constituição única e imprevisível durante o distanciamento
social e as aulas remotas. Para tanto, analisam-se os depoimentos de um
professor e de um estudante, dizeres que marcaram as mídias sociais. Com
base nos princípios bakhtinianos (2017) da singularidade irrepetível de cada
sujeito e de cada ato, e da responsabilidade pelo ato, esta reflexão aponta
para o fato de que o centro das práticas pedagógicas é a relação interacional
entre alunos e professores, sujeitos responsáveis por seus atos éticos, em aulas
presenciais ou remotas.