Narrar para não esquecer: a literatura de testemunho sob a ótica polifônica na escola básica
Palavras-chave:
Ensino;, Experiência;, Literatura de Testemunho;, Polifonia.Resumo
Este artigo propõe um diálogo entre as contribuições teóricas do filósofo russo Mikhail Mikhailovich Bakhtin e do seu Círculo, sob a ótica da equipolência de vozes presentes nos diálogos que se entrecruzam na Literatura de Testemunho e autores alinhados à perspectiva da literatura como lugar de resistência nos contextos sociais em crise. Assim, conceitos como “Experiência” do filósofo alemão Walter Benjamin e “Testemunho literário”, do historiador Márcio Seligmann e Silva subsidiarão o nosso diálogo, de modo a destacar a potência da leitura no contexto do Ensino Fundamental II, a fim de ampliarmos o debate literário na escola básica.
Referências
ANDRÉ DU RAP. Sobrevivente André du Rap, do Massacre do Carandiru.Coordenação editorial: Bruno Zeni. São Paulo: Labortexto, 2002.
BAKHTIN, M. Problemas da poética de Dostoiévski. Trad. Paulo Bezerra. 6 ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2011.BAKHTIN, M. M. / VOLOCHÍNOV, V. N. Marxismo e filosofia da linguagem. São Paulo: HUCITEC, 1997.
BENJAMIN, W. Experiência e Pobreza. In: Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e história da cultura. Tradução Sérgio Paulo Rouanet; prefácio Jeanne Marie Gagnebin –7 ed. São Paulo: Brasiliense, 1994, p. 123-129.
______.História da literatura e ciência da literatura. Trad. Helano Ribeiro. Rio de Janeiro: Editora Sete Letras, 2016.
BEZERRA, P. Polifonia. In: BRAIT, Beth. Bakhtin:conceitos-chave. São Paulo: Contexto, 2005.
CANDIDO, A.et al. O direito à literatura.Vários escritos, 2a. ed.. São Paulo: Duas Cidades, 1977.v. 3, p. 235-263.
CARVALHO, L.Q.de. Dialogismo e literatura: contribuições para a formação do leitor crítico na educação básica. Percursos Linguísticos(UFES), v. 8, p. 77-90, 2018.
______.A leitura literária em espaços não escolares e a universidade:diálogos possíveis para novas questões na formação de professores. 2012. 290 f. 2012. Tese de Doutorado. Tese (Doutorado em Educação)–Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória.
CASTRILLÓN, S. O direito de ler e de escrever.São Paulo: Pulo do Gato, 2011.
CHAVES, P.M.; GHIGGI, G.; OURIQUE, J.L.P. A dimensão política da leitura literária e a possibilidade da experiência estética em Walter Benjamin.Atos de Pesquisa em Educação,v. 13, n. 3, p. 599-619, 2018.
DE MORAIS, G.A.L.F. O conceito de experiência, de Walter Benjamin, análogo às narrativas heróicas clássicas.Letras Escreve,v. 7, n. 3, p. 385-402, 2017.
FRANK, A. O diário de Anne Frank. LeBooks, 2017.FILIPOVIC, Z.; DE MACEDO SOARES, A.; JAHN, H. O diário de Zlata:a vida de uma menina na guerra. Editora Companhia das Letras, 1993.
FREIRE, P; CAMPOS, M.D.'Olne. Leitura da palavra... leitura do mundo.Obra de Paulo Freire; Série Entrevistas, 1991.
GHIGGI, G.; CHAVES, P.M.; DA CRUZ SCHNEIDER, D. A literatura infantil entre a experiência estética e a educação moral.Educação, v. 41, n. 3, p. 437-445, 2018.
GINZBURG, J. Linguagem e trauma na escrita do testemunho. In: O testemunho na literatura:representações de genocídios, ditaduras e outras violências. Org. SALGUEIRO, Wilberth. Vitória: EDUFES, 2011.
KUCINSKI, B. Você vai voltar pra mim:e outros contos. Cosac Naify, 2014.LEVI, P. É isto um homem? Rio de Janeiro: Rocco, 1988.
______. 71 contos de Primo Levi. São Paulo: Editora Companhia das Letras, 2005.
PETIT, M.A arte de ler ou como resistir à adversidade.SãoPaulo: Ed. 34, 2009.
POLARI, A. Camarimde prisioneiro. São Paulo: Global, 1980.PIRES, V.L.; ADAMES, F.A.T. Desenvolvimento do conceito bakhtiniano de polifonia. Estudos semióticos.Nov.2010, São Paulo,v.6, nº 2, p.66-76.
RAMOS, G. Memórias do cárcere[1953]. 2 vol. São Paulo: Círculo do Livro, 1985.SALGUEIRO, W. O que é literatura de testemunho (e considerações em torno de Graciliano Ramos, Alex Polari e André du Rap). Matraga-Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ, v. 19, n. 31, 2012.
SELIGMANN-SILVA, M. Testemunho da Shoah e literatura. Revista Eletrônica Rumo à tolerância.FFLCH-IEL-UNICAMP, 2008, pp.1-16.
______. Narrar o trauma: a questão dos testemunhos de catástrofes históricas. Psicologia clínica, v. 20, n. 1, 2008, p. 65-82.
______. O local do testemunho. Revista Tempo e Argumento, v. 2, n. 1, 2010, p. 3-20.
TODOROV, T. O que pode a literatura.Trad. Caio Meira. In: TODOROV, Tzvetan. A literatura em perigo. Rio de Janeiro: DIFEL,2009,p. 73-94.
TOLEDO, M.R.de A. Mikhail Bakhtin: itinerário de formação, linguagem epolítica.In: FILHO, Luciano Mendes de (Org.). Pensadores sociais e história da educação.Belo Horizonte: Autêntica, 2008.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Revista Diálogos _ Estudos da Linguagem
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
