Análise das práticas educativas dos professores à luz das teorias prática, técnica e crítica (caso Externato Cantinho do Céu)

Resumo

Este artigo faz uma abordagem analítica das práticas educativas dos professores do Externato Cantinho do Céu relativamente ao processo de implementação curricular à luz das teorias Técnica, Prática e Crítica onde esclareceu-se que os professores do Ensino Primário, 3º ciclo desta escola, na sua prática educativa, seguem princípios das Teorias Prática e Crítica pois a escolha dos conteúdos, métodos, critérios de avaliação, etc, é determinada pela combinação entre o que está prescrito no currículo, a sua experiência e as condições da escola onde atuam, interpretando o currículo de modo a adaptá-lo ao contexto da escola e participam em sessões de reflexão em grupo sobre a práticas pedagógicas e ainda, em grupos, fazem autoreflexão e análise das suas práticas educativas e dos resultados alcançados para correções.