Las nuevas tecnologías digitales de la información y la comunicación (NTDIC) y el espacio de la oralidad en la producción de podacast

un estudio sobre el talento dialogico literario

Resumen

El objetivo general de este artículo es reflexionar sobre la práctica metodológica del diálogo literario y la producción de podcasts como posibilidades para la enseñanza de la oralidad. Para ello, partimos de un relevamiento bibliográfico sobre las NTIC, el género podcast, el diálogo literario y la enseñanza de la oralidad, considerando los aportes de Kleiman (2007), BNCC (2018), PCN (1997), CREA (2017), Marcuschi (2007 y 2009), entre otros. Finalmente, sugerimos una secuencia didáctica para la enseñanza de la oralidad, utilizando el recurso del podcast a partir de la tertulia dialógica literaria. Se espera que este artículo ayude a mejorar la praxis pedagógica del docente y a desarrollar clases más atractivas y significativas.