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LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL CONTEXTO DEL NORDESTE BRASILEÑO

PERSPECTIVAS FORMATIVAS, CURRICULARES Y REPRESENTACIONALES

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.70678/oxe.v1i1.1398

Palabras clave:

Educacion Fisica, Formación docente, Identidad

Resumen

Este texto presenta el libro “La educación física en el contexto nororiental: perspectivas formativas, curriculares y representacionales”, publicado en 2025 por la Editora CRV. El trabajo es resultado de alianzas entre el Grupo de Estudio sobre Educación y Prácticas Corporales (GEEPRACOR) y el Programa de Postgrado en Educación Física (PPGEF), ambos de la Universidad Federal de Vale do São Francisco. Proponemos presentar algunas investigaciones realizadas en el contexto del Nordeste brasileño, abordando la formación inicial, currículos y prácticas pedagógicas, discusiones sobre representaciones y producción de identidad en la formación de cuerpos que afectan la Educación Física. Entendemos que el trabajo contribuye a ampliar la producción de conocimientos sobre Educación Física realizada en los estados del Noreste, resaltando los conocimientos y experiencias de profesores e investigadores que viven en una de las regiones más subvaloradas por las políticas públicas de nuestro país, pero que posee un rico patrimonio cultural que necesita ser valorado y reconocido en todo Brasil.

Biografía del autor/a

Christiane Garcia Macedo , Universidade Federal de Minas Gerais

Doutora em Ciências do Movimento Humano

Universidade Federal de Minas Gerias 

Daniel Teixeira Maldonado, Instituto Federal de São Paulo

Doutor em Educação Física

Instituto Federal de São Paulo

Alvaro Rego Millen Neto, Universidade Federal do Vale do São Francisco

Doutor em Educação Física

Universidade Federal do Vale do São Francisco

Publicado

2025-10-29

Versiones

Cómo citar

Garcia Macedo , C., Teixeira Maldonado, D., & Rego Millen Neto, A. (2025). LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL CONTEXTO DEL NORDESTE BRASILEÑO: PERSPECTIVAS FORMATIVAS, CURRICULARES Y REPRESENTACIONALES. ¡Oxe! Revista De educación física, 1(1), 8. https://doi.org/10.70678/oxe.v1i1.1398