Uberização do Trabalho Docente
as plataformas de aprendizagem sob a influência do neoliberalismo
DOI:
https://doi.org/10.71098/revfor.upe.e009Palavras-chave:
autonomia, neoliberalismo, trabalho docente, uberizaçãoResumo
Este artigo tem como objetivo analisar as formas de precarização do trabalho docente (uberização), sob a lógica do neoliberalismo. Quanto à metodologia, este artigo caracteriza-se como uma pesquisa bibliográfica a partir de uma revisão de literatura com uma abordagem qualitativa. Como resultado final, constatamos que a uberização do trabalho docente está atrelada aos princípios de um mercado neoliberal, tirando do professor os seus direitos de trabalho. Isso é realizado por uma lógica de mercado que demonstra a todo tempo que o exercício docente pode ser substituído por uma formação aligeirada ou pela contratação de plataformas digitais, trocando, então, o trabalho docente pelos lucros do mercado.
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