Training and life project for vocational high school students

Authors

DOI:

https://doi.org/10.71098/revfor.upe.e002

Keywords:

high school, vocational education, youth, life project

Abstract

This article aims to analyse vocational high school students’ life projects. To this end, data were analysed from a survey carried out with management students from the Instituto Federal do Piauí, São Raimundo Nonato campus, collected via questionnaire. The theoretical framework for this analysis is Frankfurt School’s Critical Theory, based on works such as those by Adorno (1995, 2008) and also by contemporary Brazilian authors who carry out studies based on the Frankfurtian framework. The analyses indicate that most vocational high school students have projects focused on work, financial stability and consumption, but some also presented projects on an altruistic (or ethical-moral) character, expressing an inherent contradiction in life in contemporary capitalist society.

Author Biographies

Geuid Cavalcante da Silva Filho, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, São Raimundo Nonato, PI, Brasil

Professor da Educação Básica, Técnica e Tecnológica (EBTT) na área de disciplinas Pedagógicas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus São Raimundo Nonato (IFPI). Mestre em Educação pela Universidade Nove de Julho (UNINOVE). Licenciado em História e Pedagogia. E-mail: geuidcavalcante@gmail.com

Rosemary Roggero, Universidade Nove de Julho, São Paulo, SP, Brasil

Doutora em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Possui graduação em Letras. Atualmente exerce atividades de docência, orientação e pesquisa juntos ao Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado) e ao Programa de Pós-Graduação em Gestão de Projetos Educacionais (Mestrado Profissional) da Universidade Nove de Julho (UNINOVE). E-mail: roseroggero@uol.com.br

Maria Milena Regina Eulálio Cavalcante, Secretaria de Estado da Educação do Piauí, Teresina, PI, Brasil

Mestranda em Química e Licenciatura em Química pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Especialização em Educação Especial. Professora de Química no Ensino Médio na Secretaria de Estado da Educação do Piauí (SEDUC-PI). E-mail: milenaeulalio@gmail.com

 

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Published

2024-11-21

How to Cite

Silva Filho, G. C. da, Roggero, R., & Cavalcante, M. M. R. E. (2024). Training and life project for vocational high school students. Revista Formação, 1(1), e002. https://doi.org/10.71098/revfor.upe.e002

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Vol. 1 No. 1 (2024): Continuous publication

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Copyright (c) 2024 Geuid Cavalcante da Silva Filho, Rosemary Roggero, Maria Milena Regina Eulálio Cavalcante

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