Análise de um Cartaz de Campanha Comunitária pela Perspectiva Enunciativo-Discursiva do Círculo de Bakhtin

Authors

DOI:

https://doi.org/10.71098/revfor.upe.e014

Keywords:

Multimodal text, Formation of ideology, Bakhtin Circle, Visual design grammar, Teacher training

Abstract

The texts that circulate today, more than ever, make use of multimodality in order to construct meanings and transmit ideas and ideologies. Sensitive to this fact, the National Common Curriculum Base proposes a work that also starts from texts that fit into this category, so that the understanding of the functioning of multimodality present in visual texts becomes a necessity in the training of students of Letters and Pedagogy, future teachers who will deal directly with language. Therefore, this article aims to analyze a text of the community campaign genre, pointing out linguistic and non-linguistic elements from the perspective of the Bakhtin Circle associated with the Grammar of Visual Design, in order to highlight that reading this type of text, being understood as a unique semiotic act, it can significantly contribute to the construction of meanings, understanding of the message to be transmitted, and formation of ideologies.

Author Biographies

Juliana Pimentel Ajala, Universidade São Francisco, Itatiba, SP, Brasil

Doutoranda e Mestra em Educação pela Universidade São Francisco (USF). Integrante do Grupo de Estudos Alter-Lege, Laboratório Brasileiro de Oralidade, Formação e Ensino (LABOR) e do Laboratório de Letramento Acadêmico da USF. Atualmente, é professora de Português na Secretaria de Educação do Município de Jundiaí-SP. E-mail: jpajala77@gmail.com

Milena Moretto, Universidade São Francisco, Itatiba, SP, Brasil

Licenciada em Letras, Mestra e Doutora em Educação pela Universidade São Francisco (UFS).  É vice-líder dos grupos de pesquisa ALTER-LEGE/USF e Relações de Ensino e Trabalho Docente. Atualmente é Professora Associada na Universidade São Francisco (UFS), atuando no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação no Campus de Itatiba-SP. E-mail: milena.moretto@usf.edu.br

Luzia Bueno, Universidade São Francisco, Itatiba, SP, Brasil

Professora no curso de Mestrado e Doutorado em Educação da Universidade São Francisco (USF). Bolsista de produtividade do CNPQ. É doutora em Linguística Aplicada pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Líder do grupo ALTER-LEGE e vice-líder do grupo ALTER-AGE. É uma das coordenadoras do Laboratório Brasileiro de Oralidade, Formação e Ensino (LABOR) e do Laboratório de Letramento Acadêmico da USF. E-mail: luzia_bueno@uol.com.br

References

BAKHTIN, M. Estética da criação verbal. 3. ed. Tradução de Maria Ermantina Galvão. São Paulo: Martins Fonte, 2000.

BARROS, D. L. P. Contribuições de Bakhtin às teorias do texto e do discurso. In: FARACO, C. A.; TEZZA, C.; CASTRO, G. (Orgs.). Diálogos com Bakhtin. Curitiba: UFPR, 2007, p. 21-38

BBC NEWS BRASIL. Tiros em Suzano: 10 casos de massacres em escolas que chocaram o mundo. https://www.bbc.com/portuguese/brasil-47558612. Acesso em: 13 fev. 2023

BIMBATI, A. P. Brasil teve 8 ataques em escolas no últimos 10 anos. Portal UOL. 2021. Disponível em: https://noticias.uol.com.br/cotidiano/ultimas-noticias/2021/05/04/brasil-teve-8-ataques-em-escolas-nos-ultimos-10-anos-veja-os-casos.htm. Acesso em: 13 fev. 2023.

BRAIT, B (org.). Bakhtin e o Círculo. 1. ed. São Paulo: Contexto, 2020. p.

BRAIT, B. Análise e teoria do discurso. In: BRAIT, B. (Org.). Bakhtin: outros conceitos-chave. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2021, p. 9-31.

CEREJA, W. Significação e Tema. In: BRAIT, B. (Org.). Bakhtin: conceitos-chave. 5. ed. São Paulo: Contexto, 2020, p. 201-220

CHEVALIER, J; GHEERBRANT, A. Dicionário de símbolos: mitos, sonhos, costumes, gestos, formas, figuras, cores, números. Tradução de Vera da Costa e Silva et al. 36. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2022.

LEAL, A. A. A Organização Textual do Gênero Cartoon: aspectos linguísticos e condicionamentos não linguísticos. 2011, 462 f. Tese (Doutorado em Linguística e Teoria do Texto) - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa. Disponível em: http://hdl.handle.net/10362/6646. Acesso em: 12 dez. 2020.

LEAL, A. (2021). A multimodalidade em sala de aula: Proposta para o trabalho de textos com imagens. In: RODRIGUES, L. P.; PEREIRA, T. M. A. (orgs.). Tecendo os Fios da Educação em Tempos de Resistência: metodologia de ensino, ciência e inclusão. Campina Grande: EDUEPB, 2021. V.6. p. 113-133. (Coleção Ensino & Aprendizagem). Disponível em: https://uepb.edu.br/6o-volume-da-colecao-ensino-aprendizagem-traz-reflexoes-sobre-educacao-em-tempos-de-resistencia. Acesso em: 04 mar. 2025

MANZONI, R. M; AFONSO, M.; RODRIGUES, L. A. Ferramentas Didáticas para o Ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica: o quê, por que e como ensinar. Bauru-SP: Canal 6, 2021.

MARCHEZAN, R. C. Diálogo. In: BRAIT, B. (Org.). Bakhtin: outros conceitos-chave. 2.ed. São Paulo: Contexto, 2021, p. 115-131

MIOTELLO, V. Ideologia. In: BRAIT, B. (Org.). Bakhtin: conceitos-chave. 5. ed. São Paulo: Contexto, 2020, p. 167-176.

KRESS, G.; VAN LEEUWEN, T. Reading Images: The grammar of visual design. 3.ed. London: Routledge, 2021.

PEREIRA, R. A.; RODRIGUES, R. H. Os gêneros do discurso sob perspectiva da Análise Dialógica de Discurso do Círculo de Bakhtin. Letras, Santa Maria, v. 20, n. 40, p. 147–162, 2010.

SOBRAL, A. A filosofia primeira de Bakhtin. Campinas: Mercado de Letras, 2019.

SOBRAL, A. Ato/atividade e evento. In: BRAIT, B. (Org.). Bakhtin: conceitos-chave. 5. ed. São Paulo: Contexto, 2020, p. 201-220.

STELLA, P. R. Palavra. In: BRAIT, B. (Org.). Bakhtin: conceitos-chave. 5. ed. São Paulo: Contexto, 2020, p. 201-220

VEJA. Atiradores matam alunos e funcionários em escola de Suzano. https://veja.abril.com.br/brasil/tiroteio-deixa-feridos-em-escola-estadual-de-suzano. Acesso em: 13 abr. 2023.

VOLÓCHINOV, V. Marxismo e Filosofia da Linguagem: Problemas fundamentais do método sociológico na ciência da linguagem. Tradução de Sheila Grillo e Ekaterina Vólkova Américo. 2.ed. São Paulo: Editora 34, 2018.

Downloads

Published

2025-04-12

How to Cite

Ajala, J. P., Moretto, M., & Bueno, L. (2025). Análise de um Cartaz de Campanha Comunitária pela Perspectiva Enunciativo-Discursiva do Círculo de Bakhtin . Revista Formação, 2(1), e014. https://doi.org/10.71098/revfor.upe.e014

Issue

Vol. 2 No. 1 (2025): Publicação contínua

Section

Artigo original

License

Copyright (c) 2025 Juliana Pimentel Ajala, Milena Moretto, Luzia Bueno

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

You are free to:

Share — copy and redistribute the material in any medium or format.
Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.

The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms. Under the following terms:

Attribution

— You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.

No additional restrictions

— You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.