O Impacto da Dislexia no Desenvolvimento de Competências Socioemocionais em Crianças no Ensino Fundamental I

Anos Iniciais

Resumo

A dislexia, definida como um transtorno específico de aprendizagem de base neurológica, compromete a leitura, escrita e soletração, afetando também aspectos socioemocionais e sociais. Objetivando compreender as implicações da dislexia no desenvolvimento humano e no processo de aprendizagem, este estudo analisou as publicações na área identificando suas causas, características e impactos socioemocionais. A metodologia utilizada foi a revisão integrativa de literatura das publicações dos últimos dez anos nas bases CAPES, SciELO, BVS. Os resultados apontam que a dislexia está relacionada a fatores genéticos e neurológicos, refletindo em dificuldades acadêmicas, ansiedade, insegurança e prejuízos nas relações sociais. Além disso, observou-se a necessidade de atuação interdisciplinar, sobretudo do psicólogo escolar, no processo inclusivo. Conclui-se que, embora os avanços legais e educacionais existam, ainda persistem lacunas no suporte oferecido, reforçando a importância de estratégias pedagógicas adaptativas e maior sensibilidade às necessidades emocionais das crianças disléxicas.